domingo, 14 de junho de 2009

Abuso Sexual Infantil

"O abuso sexual infantil (ASI) é definido como a exposição de uma criança a estímulos sexuais impróprios para sua idade, seu nível de desenvolvimento psicossocial e seu papel na família. A vítima é forçada fisicamente ou coagida verbalmente a participar da relação sem ter, necessariamente, a capacidade emocional ou cognitiva para consentir ou julgar o que está acontecendo. Trecho da página de André Salame Seabra Seja qual for o número de abusos sexuais em crianças que se vê nas estatísticas, seja quantos milhares forem, devemos ter em mente que, de fato, esse número pode ser bem maior. A maioria desses casos não é reportada, tendo em vista que as crianças têm medo de dizer a alguém o que se passou com elas. E o dano emocional e psicológico, em longo prazo, decorrente dessas experiências pode ser devastador.O abuso sexual às crianças pode ocorrer na família, através do pai, do padrasto, do irmão ou outro parente qualquer. Outras vezes ocorre fora de casa, como por exemplo, na casa de um amigo da família, na casa da pessoa que toma conta da criança, na casa do vizinho, de um professor ou mesmo por um desconhecido.

O professor pode ser um aliado na prevenção de abusos sexuais ou, ao menos pela sua permanência, já que criança que é vítima de abuso sexual prolongado, usualmente desenvolve uma perda violenta da auto-estima, tem a sensação de que não vale nada e adquire uma representação anormal da sexualidade. A criança pode tornar-se muito retraída, perder a confiaça em todos os adultos e pode até chegar a considerar o suicídio como única forma de se livrar do abuso sofrido.

O comportamento das crianças abusadas sexualmente pode incluir:

1.Interesse excessivo ou evitação de natureza sexual;

2.Problemas com o sono ou pesadelos;

3.Depressão ou isolamento de seus amigos e da família;

4.Achar que têm o corpo sujo ou contaminado;

5.Ter medo de que haja algo de mal com seus genitais;

6.Negar-se a ir à escola,

7.Rebeldia e Delinqüência;

8.Agressividade excessiva;

9.Comportamento suicida;

10.Terror e medo de algumas pessoas ou alguns lugares;

11. Retirar-se ou não querer participar de esportes;

12. Respostas ilógicas (para-respostas) quando perguntamos sobre alguma ferida em seus genitais;

13. Temor irracional diante do exame físico;

14. Mudanças súbitas de conduta.

domingo, 17 de maio de 2009

CONJUNTIVITE

A conjuntivite

A conjuntivite é a inflamação da membrana muito vascularizada que reveste a esclera, a parte branca do globo ocular. Os meses do verão e do outono propiciam um aumentos da incidência de conjuntivite, principalmente de etiologia viral. Aconselha-se sempre procurar o serviço de oftalmologia, pois o diagnóstico pode confundir-se com outras doenças mais graves, tais como: uveite, glaucoma agudo, esclerite, etc... Após o diagnóstico, deve-se lavar os olhos abundantemente com soro fisiológico gelado a 0,9%. Pode-se utilizar antiinflamatórios de origem não hormonal, para abrandar os sintomas (outras medicações somente devem ser prescritas pelo especialista). Deve-se isolar os objetos de uso pessoal como : lençóis, toalhas, fronhas, etc... É conveniente que a pessoa seja afastada de suas atividades para evitar a disseminação da doença, além disso é essencial a avaliação pelo especialista para evitar seqüelas de conjuntivites, que se associam às lesões de córnea, que são casos de maior gravidade.

segunda-feira, 4 de maio de 2009

OS RISCOS DA INTERNET PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

O advento da tecnologia e o número crescente dos usos do computador e da internet torna necessário uma atitude de nós pais e professores no sentido de ficarmos atentos para filtrar, monitorar e mediar a utilização da internet por crianças e adolescentes. Assim como o ciberespaço é um meio fantástico de possibilidades benéficas, porém há riscos eminentes como humilhações e até aliciamento e abuso sexual contra crianças e adolescentes. Há um site fantástico que trata sobre segurança no uso da internet, é o sanfernet. Lá, é possível fazer denúncias sobre crimes praticados e veiculados através da web.

COMO A EDUCAÇÃO PODE FAVORECER A SAÚDE OU A DOENÇA DO INDIVÍDUO

Teremos uma palestra aberta na Faced, dia 07 de maio da 2009, ás 19h, com o Dr. Darlan Schottz. PARTICIPEM!!!

segunda-feira, 27 de abril de 2009

domingo, 12 de abril de 2009

Webmeetings sobre TDAH

O TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade tem sido motivo de amplas discussões, gerando polêmica sobre sua real existência, freqüência, diagnóstico e tratamento. Sabe-se que o TDAH é o distúrbio neurocomportamental mais comum na infância e adolescência e que merece atenção especial de pais e educadores. É importante que o TDAH seja considerado e diagnosticado adequadamente, e os pais e educadores tem papel fundamental até chegar ao diagnóstico pelos especialistas, sendo este o último o mais capacitado para fazer um diagnóstico adequado através de uma avaliação interdisciplinar. Acessem o site abaixo citado. Lá, há uma série de palestras ao vivo e gravadas e, além de conteúdos interessantes ainda poderemos obter certificado. Você não pode deixar de ver participar!

Os sintomas do TDAH

Ontem eu descobrir um site muito bacana sobre TDAH. Há uma série de palestras gravadas e ao vivo ( nas quintas-feira ) sobre esse tema disponíveis nesse referido site com profissionais especializados. Estou trabalhando (reforço escolar) com uma criança com TDAH e por conta disso tenho procurado um aprofundamento maio em relação ao tema supracitado. Como alguém pode imaginar: a programação do site é um show! Visitem, vocês irão gostar!

quinta-feira, 2 de abril de 2009

Não suporto mais essa semana!

Essa semana foi demais! Tive audiência na Defensoria Pública na segunda e terça-feira, logo, fui obrigada a faltar aula da prof. Bonilla ( o que é uma pena, né?). Uma aluna cortou-se com um pedaço de vidro, aqui na escolinha. Como se não bastasse, fiquei impossibilitada de ler os textos e os e-mails, devido a perda dos óculos e a dilatação das pupilas para o exame de vista feito na terça feira. É incrível mas ainda agora estou com dificuldades para enxergar o que estou escrevendo. Enfim, foram tantos acontecimentos que desejo que este resto de semana passe o quanto antes!

segunda-feira, 23 de março de 2009

Assisti hoje a uma entrevista do intelectual Michel Serres no programa Roda Viva da tv cultura. Essa entrevista foi fascinante! Foram discutidos uma gama de assuntos desde mestiçagem e violência até a globalização dos saberes e o que esses termos representam nos países de 1ºs e 2ºs mundos bem como a hegemonia, hoje, do Ocidente em detrimento do Oriente no mundo. A metáfora dos Anjos construída pelo Serres em seu livro " A Lenda dos Anjos" é muito interessante. Ele dá o significado semântico da palavra anjo- mensageiro de- e representa nós, professores, como sendo apenas mais um de tantos outros mensageiros de informação e conhecimento. Ele traz ainda que uma solução param os grandes problemas da humanidade seria se tivéssemos uma relação simbiótica com os outros. Se tivéssemos uma sociedade baseada na cooperação, onde nós pudéssemos extrair algo do outro sem lhe causar algum dano. É...é uma utopia...mas quem disse que utopia não produz progresso?

sábado, 21 de março de 2009

O uso da tecnologia na prática pedagógica

A reflexão que faço em relação as tecnologias e seus usos na educação, dá conta de que o professor precisa utilizar as novas tecnologias para incrementar suas práticas pedagógicas afim de não torná-las obsoletas

As tecnologias e as novas práticas pedagógicas

Diante da desenfreada demanda pelo consumo da tecnologia e seus produtos o professor deve incrementar as suas práticas pedagógicas com as novas tecnologias para que estas não se tornem obsoletas

segunda-feira, 2 de março de 2009

As minhas impressões para esse primeiro dia de aula foram as melhores possíveis. Vejo que as boas recomendações que deram sobre a profª Bonnila foram verdadeiras. É muito saber que ainda existem professores realmente COMPROMETIDOS com o aprendizado dos seus alunos. Saudações a todas. Sejamos bem vindas!

Eu gosto de você...

Láisa, Luana, Drica, Nívea, Conchita, Susy, Aline...